Dagens uppgift var att utifrån den symbol för makt vi skapat utifrån ett ord som kan associeras till makt göra en dadaistisk rapport i form av ett collage.
Ingen fattade nånting.
Vi fick acceptera att det helt enkelt gällde att inte försöka förstå utan bara associera och sätta ihop. Det blev en dekonstruktion och associationsrik rekonstruktion av maktbegreppet och de ord vi valt utifrån det.
Det här var en av bilderna jag tänkte använda, men som jag inte hann med att få in... För att tiden tog slut. Men jag tyckte den blev fin! Och att den handlar om vad jag tänkte på där i biblioteket bland alla bilder och böcker...
Mitt ord var "handlingskraft" och min symbol en hand med en spiral och strålar från den på handflatan. Denna skulle jag lägga i böcker och fotografera, bilder eller texter valda utifrån association till symbolen, maktbegreppet eller ordet jag valt. Av dessa bilder skulle jag sedan göra ett collage som skulle vara en rapport...
En mycket viktig sak (påminnelse till mig själv) som också var aktuell i denna uppgiften var en grej som vi ska ha i åtanke när vi gör vårt kommande gestaltande arbete: Jobba på grejen tills tiden tar slut!
Hade temat på min valda mening från igår i tankarna också, den om att man inte behöver veta allt om sina elever för att ta ansvar för dem. Tankevandring... Att handlingskraft är att ha makten att ... göra något, och att vi alla (i världen lix) har ansvar för varandra. Såååå handlingskraft, om man har det, ger en makt att förändra världen och eftersom vi har ansvar för varandra är det ju bra om man gör nåt bra då. Wow, har jag inte löst världens problem så säg, jag känner mig som Bamse här....
Det fanns också mycket associationer till handen som symbol, och hur den ofta visar att något styrs, exempelvis som i handdockorna i mitt collage. Den fick också representera skapande, hjälpande och förändring, som synes i min "introduktion". Innehållsförteckningen har förstås en hand, en spiral-sol och färgen gul, som jag valde för att den är en kreativitetsfärg. Den representerar handlandet och skeendet och konsekvenserna i bilden med människor som drar i rep för att ringa i klockor.
Tänk om klockorna inte hade låtit som människorna väntade sig, utan skrikit obsceniteter i stället. Då hade människorna fått ta ansvaret för det eftersom det var de som valde att låta klockorna ringa. Ett tossigt försök att dra en jämförelse här, men ärligt talat, säger inte det lite om ansvar-makt-handlingskraft-situationen? Ansvaret för vad de säger ligger hos klockorna, men också hos de som drar i repen, eftersom det är de som får klockorna att låta. Lite som hur man som lärare tar ansvar för vad utslaget av det man lär sina elever blir. Och då har man makten att bestämma vad man lär dem, men de har makten att göra vad de vill av lärdomen? Asså detta är ett sån bullshit-resonemang, jag ska sluta genast.
TA GE FÅ HA. Föööör att det är så det är med makt.
Nu ger jag mig.
Ingen fattade nånting.
Vi fick acceptera att det helt enkelt gällde att inte försöka förstå utan bara associera och sätta ihop. Det blev en dekonstruktion och associationsrik rekonstruktion av maktbegreppet och de ord vi valt utifrån det.
 |
Mitt ord var "handlingskraft" och min symbol en hand med en spiral och strålar från den på handflatan. Denna skulle jag lägga i böcker och fotografera, bilder eller texter valda utifrån association till symbolen, maktbegreppet eller ordet jag valt. Av dessa bilder skulle jag sedan göra ett collage som skulle vara en rapport...
En mycket viktig sak (påminnelse till mig själv) som också var aktuell i denna uppgiften var en grej som vi ska ha i åtanke när vi gör vårt kommande gestaltande arbete: Jobba på grejen tills tiden tar slut!
Hade temat på min valda mening från igår i tankarna också, den om att man inte behöver veta allt om sina elever för att ta ansvar för dem. Tankevandring... Att handlingskraft är att ha makten att ... göra något, och att vi alla (i världen lix) har ansvar för varandra. Såååå handlingskraft, om man har det, ger en makt att förändra världen och eftersom vi har ansvar för varandra är det ju bra om man gör nåt bra då. Wow, har jag inte löst världens problem så säg, jag känner mig som Bamse här....
Det fanns också mycket associationer till handen som symbol, och hur den ofta visar att något styrs, exempelvis som i handdockorna i mitt collage. Den fick också representera skapande, hjälpande och förändring, som synes i min "introduktion". Innehållsförteckningen har förstås en hand, en spiral-sol och färgen gul, som jag valde för att den är en kreativitetsfärg. Den representerar handlandet och skeendet och konsekvenserna i bilden med människor som drar i rep för att ringa i klockor.
Tänk om klockorna inte hade låtit som människorna väntade sig, utan skrikit obsceniteter i stället. Då hade människorna fått ta ansvaret för det eftersom det var de som valde att låta klockorna ringa. Ett tossigt försök att dra en jämförelse här, men ärligt talat, säger inte det lite om ansvar-makt-handlingskraft-situationen? Ansvaret för vad de säger ligger hos klockorna, men också hos de som drar i repen, eftersom det är de som får klockorna att låta. Lite som hur man som lärare tar ansvar för vad utslaget av det man lär sina elever blir. Och då har man makten att bestämma vad man lär dem, men de har makten att göra vad de vill av lärdomen? Asså detta är ett sån bullshit-resonemang, jag ska sluta genast.
TA GE FÅ HA. Föööör att det är så det är med makt.
Nu ger jag mig.
Kommentarer
Skicka en kommentar